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					<h1 class="article_title">麻醉与危重病学系简介与历史沿革</h1>
					<div class="article_content">
						　　现代麻醉学科涵盖了临床麻醉、重症监护治疗，急救与复苏、疼痛治疗等亚学科，在医院的医疗工作中起着举足轻重的作用。麻醉与危重病医学的教学始终贯穿危重病人治疗理论、技术与方法，与外科、内科和急救知识相互交叉，相互补充，同时具有自己的特色，形成自身独立的教学体系和方法，有助于培养医学生的独立思考能力和理论与实际相结合的能力。<br>
　　上世纪 40 年代初，国内仅有乙醚全麻和脊麻两种方法。 1947 年 李杏芳 医师留美回国，并带来了 Ohio 麻醉机及全身麻醉药如环丙烷等，使得在全麻下施行腹腔大手术成为现实。 1954 年 3 月，全国首例心脏二尖瓣闭式分离术在仁济医院获得成功，开创了国内心脏手术的先河，此后心脏手术麻醉逐步开展。 1956 年仁济医院在国内首先开展低温麻醉下腹主动脉瘤切除血管移植术，低温阻断心脏循环，在心内无血的情况下手术者直视切开狭窄的肺动脉瓣。<br>
　　20 世纪 50 年代末 60 年代初仁济医院、瑞金医院、上海市第一人民医院、上海市第六人民医院、上海市第九人民医院和新华医院分别建立了独立的麻醉科并相继建立麻醉教研室。经过近 60 年的发展，各个医院的麻醉科与麻醉教研室均取得了长足的进步。 2008 年 12 月 20 日上述医院麻醉学教研室整合成立了上海交通大学医学院麻醉与危重病学系，王祥瑞教授任学系主任，学系办公室设在仁济医院。 <br>
　　学系的建立为进一步的教学改革提供了新的契机，它的教学宗旨在于让最好的教师授课，让最擅长某一个方面的专家进行授课。学系的四名督导均为麻醉学界最著名的专家，包括 孙大金 教授、 杭燕南 教授、 庄心良 教授 和朱也森 教授 ，具有较高的学术地位和教学水平，教学效果受到肯定。其中， 孙大金 教授获得了中华医学会麻醉学会终身成就奖。 他们具有多年的授课经验，作为教学督导可以指导年轻教师提高教学质量。<br>
　　学系现有教授 9 名，博士生导师 5 人，主任医师 2 人，副主任医生 5 人，讲师 13 人。总计培养博士 38 名，硕士近 150 名。学系现在承担的项目有科技部 973 项目 1 项，卫生部课题 1 项，国家自然科学基金 21 项，上海市科委项目 13 项，上海市卫生局项目 10 项，上海市教委项目 10 项，近年来 2 人进入上海市卫生局“百人计划”， 7 人进入“启明星”计划。获国家卫生部科技进步三等奖 1 项，上海市级奖项 13 项。近年来发表 SCI 文章近 50 篇。　　<br>
　　学系各教研室分别设于仁济医院、瑞金医院、上海市第一人民医院、上海市第六人民医院、上海市第九人民医院和新华医院，此 6 所医院均为三级甲等医院，共有手术间近 190 间， ICU 病床 98 张，拥有最先进的呼吸机和麻醉机，以及全套的监测设备， 手术种类几乎涵盖了所有病种，加上各 ICU 收纳的各种危重病患者，为学生提供了绝佳的临床实践环境。<br>
　　学系 2010 年学系的附属医院麻醉科均被纳入上海市住院医师临床技能培训基地。 两个国家级麻醉药物临床实验基地（仁济、瑞金），麻醉学科上海市领先学科，每年举办国家级继续教育学习班 7 次。<br>
　　麻醉与危重病学系的教学任务包括外科总论麻醉学，重症监护治疗，危重病医学，国家级继续教育学习班和上海市麻醉学住院医师技能考试。 1999 年起开设 “ 危重病医学 ” 选修课，授课对象是 5 年制本科生、 7 年制及 8 年制研究生本科阶段以及专升本大专班，每年约 120 学时； 2007 年起 “ 重症监测与治疗 ” 作为研究生的基础课， 70 学时。 <br>
　　结合交大医学院要建成 " 一流的综合性研究型大学 " 的目标定位和对人才培养和生源的高素质要求。本课程的目标是理论（含实践）的概论性课程，其教学内容安排以麻醉重症监护和治疗为核心，以生理和病理生理学为理论基础，系统的讲授麻醉学与危重病医学的基本概念和各种监测手段的实施和各种危重症的处理原则，理论联系实际构建课程内容体系。<br>
　　为提高学生接受程度与掌握程度，我们开展了“探究式教学”“双语教学”“模拟人教学”“情景模拟教学”“序贯式教学”和“案例式教学”，极大的增加了学生的积极性，提高了教学质量。多形式教育在实践中取得了明显效果，受到学生的好评。其中“序贯式教学”体系 2008 年获上海交通大学优秀教学成果一等奖。 <br>
<br>
学系的目标<br>
　　1 、培养一支学术水平合理的、具有良好医德和教学能力、具有高水平的医疗科研水平的教师队伍，进一步提高麻醉与危重病医学的教学质量，最终建设成为国家级精品课程，辐射全国，为提高全国麻醉与危重病的教学做贡献。<br>
　　2 、改善教学团队的结构，建设相对稳定、结构合理的教学团队，使老、中、青年教师互相学习、同时聘请其他学科教师授课，互为补充，从而逐步完善教学团队的组成结构。 <br>
　　3 、建立“双师”素质的教学团队，实现临床骨干与教学骨干之间的双向转变、临床医疗、科研成果与课堂教学之间的双向转变，尽快实现教师 - 医师（技师）复合方向发展。 <br>
　　4 、建立学习型教学团队，“建立学习之邦，倡导教育关怀，坚持以人为本，提升教育品质”，教师需确立“终身学习”理念，教学团队的建设和管理中强调建立学习型组织。<br>
　　5 、教师以德为先，将德育教育体现在课程内容里，实习带教学生时，细心了解病人的情绪和要求，安慰鼓励病人，使学生进一步树立“一切以病人为中心”的服务理念。<br>
　　6 、加强师生间的沟通，培养学生良好的心理素质，通过多形式、有特色教育方法，提高学生学习麻醉与危重病医学这门课程的兴趣，更好掌握相关临床技能，为学生将来临床工作打下坚实基础。 
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					<div class="category_header">
						<h3 class="title">课程介绍</h3>
						<em>Curriculum infomation</em>
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						<ul class="lite category_lite">
							<li class="curr"><a href="" class="title">• 课程介绍与历史沿革</a></li>
							<li><a href="" class="title">• 获得荣誉</a></li>
							<li><a href="" class="title">• 教材建设</a></li>
						</ul>
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		<div class="footer">
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				<p class="f_company">2011 上海交通大学医学院麻醉与危重病医学系</p>
				<p class="f_address">地址：上海市东方路  电话：12345678</p>
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